目次
（１）はじめに
（２）私の問題意識・「分けない」はいつから？
（３）学制頒布の頃
（４）教育令・教育目的の転換
（５）障害児教育の位置づけ
（６）戦後義務教育の二つの側面
（７）新憲法試案と人権条項
（８）六・三・三制への学制改革
（９）当時の障害児学校の実態
（10）障害児の教育を受ける権利・その障害者観
（11）ノーマライゼーション思想の芽生え
（12）教育保障の中身
（13）養護学校の義務制
（14）知的障害に対する思い込み
（15）養護学校義務制の中の問題点・知的障害児
（16）社会事業家の活躍
（17）偏見に基づく知的障害者観
（18）文部省流の考え方をどうするか
（19）政府の対応
（20）ＰＲの要・養護学校の教育実態
（21）１３０年不変の文部行政
（22）正しい理念とそのＰＲ
（23）時を越えて、これからすべきこと
質疑応答
資料② 戦後障害児・者教育関係年表
資料① 戦前の障害児教育関係略年表
